close
تبلیغات در اینترنت
سایت بهترين ها ، the best site
شهدای مدافع حرمیا فــــاطمـــــه الزهـــــــــــراسلام مدرسه
  • تاریخ: دوشنبه 10 مهر 1396
    بازدید: 27

     

    مداحی فوق العاده زیبایی هست پیشنهاد میشه دانلودش کنید ...

  • تاریخ: پنجشنبه 30 شهريور 1396
    بازدید: 67

    روی تصویر کلیک کنید ...

     

    السلام علی الحسین و علی ....

  • تاریخ: سه شنبه 14 شهريور 1396
    بازدید: 98
     
    متن تبریک عید غدیر خم
     

    غنچه لب‌های پیغمبر که شد وا در غدیر / بر لبش گل واژه "من کنت مولا" نشست
    عید غدیر خم مبارک


    متن تبریک عید غدیر خم

    متن تبریک عید غدیر خم

    از فرط گنه جهان ما شد تاریک
    ای کاش خدا برای عرض تبریک

    در عید غدیرخم به نور صلوات
    عیدی بدهد فرج نماید نزدیک

    عید سعید غدیر خم مبارک باد


    متن تبریک عید غدیر خم

    متن تبریک عید غدیر خم

    عید کمال دین
    سالروز اتمام نعمت و هنگامه اعلان وصایت و ولایت
    امیر المومنین علیه السلام
    بر شیعیان و پیروان ولایت خجسته باد


    متن تبریک عید غدیر خم

    بقیه در ادامه مطلب surprise ...

  • تاریخ: دوشنبه 24 خرداد 1395
    بازدید: 117

     

     

    مهم ترین مفاهیم روان شناسی که هر معلمی باید بداند

     

    1- عقیده و درک دانش آموزان در مورد هوش و توانمندی، بر عملکرد شناختی و یادگیری شان، تاثیر می گذارد.

    2- آنچه دانش آموزان، هم اکنون می دانند، بر یادگیری شان تاثیر می گذارد.
    3- رشد و توسعه شناختی و یادگیری دانش آموزان، محدود به مراحل عمومی رشد نیست.

     

     

     4- یادگیری بر اساس زمینه (محیط، متن، حالات، و شرایط) است بنابراین تعمیم یادگیری به یک زمینه جدید به صورت خود به خود صورت نمی گیرد بلکه نیاز به تسهیل شدن دارد. 

    5- کسب بلند مدت دانش و مهارت، بستگی زیادی به تمرین دارد.
    6- بازخورد شفاف، روشنگر، و در زمان مناسب به دانش آموزان، برای یادگیری مهم است.
    7- خود انظباطی دانش آموزان به یادگیری کمک می کند و مهارت خود انظباطی را می توان آموزش داد.
    8- خلاقیت دانش آموزان، می تواند تقویت شود.
    9- وقتی دانش آموزان به صورت درونی (نه به صورت بیرونی) انگیزه برای اقدام می یابند، تمایل بیشتری به لذت از یادگیری و عملکرد بهتر پیدا می کنند.
    10- وقتی هدف دانش آموزان به جای کسب نمره، تسلط بر درس می شود، در مواجه با تکالیف چالش برانگیز و پردازش اطلاعات، استقامت بیشتری از خود نشان می دهند. 

     


    11- انتظار معلمان از دانش آموزانشان، بر فرصت های یادگیری دانش آموزان، انگیزه آنها و خروجی های یادگیری شان، تاثیر می گذارد.
    12- انتخاب اهداف کوتاه مدت، مشخص و با چالش متوسط بهتر از اهداف بلند مدت، عمومی و با چالش زیاد، باعث انگیزه بخشی می شود.
    13- یادگیری در زمینه اجتماعی چند جانبه، واقع شده است. 
    14- ارتباط ها و گفتگوهای بین فردی، هم برای فرایند آموزش- یادگیری و هم برای توسعه اجتماعی- عاطفی دانش آموزان اهمیت حیاتی دارد. 
    15- وضعیت خوب عاطفی بر عملکرد آموزشی، یادگیری و رشد و توسعه تاثیر می گذارد.
    16- انتظارات برای رفتار کلاسی و تعاملات اجتماعی، یادگرفته می شود و آن را از طریق اصول اثبات شده رفتاری و آموزش کلاسی موثر می توان یاد داد. 
    17- مدیریت موثر کلاس درس مبتنی است بر: 1) ایجاد و بیان انتظارات بالا 2) تغذیه پیوسته رفتارهای مثبت 3) ایجاد سطح بالایی از حمایت دانش آموزان
    18- ارزشیابی های تکوینی و تراکمی (formative and summative assessments) هر دو مهم و مفید هستند اما نیاز به نگرش و تفسیر متفاوتی دارند.
    19- بهترین اندازه گیری توانمندی، دانش و مهارت دانش آموزان، مبتنی بر فرایندهایی است که ریشه در علوم روانشناسی داشته و شامل استانداردهای مناسب برای کمیت و انصاف باشد.
    20- فهم داده های ارزشیابی، بستگی به تفسیر شفاف، مناسب و منصفانه دارد.

    مترجم: حمید همتی

     

    کانال تلگرامی ما :

    کانال بزرگ و جامع گام آخر (ویژه آموزش ابتدایی)

    https://telegram.me/joinchat/BcTZfT1p0MS61-MsA1Ca9Q

     

  • تاریخ: دوشنبه 24 خرداد 1395
    بازدید: 106

     

     

    شعار زندگی تو همین است:

    باید خوب بدانی تا خوب بتوانی

    همواره بخوانی تا در پاسخ نمانی

    عشق بورزی تا هیچ گاه نلغزی

     

     

    کدام مرتبه فراتر از این برای تو میتوان تصور کرد که

    بزرگترین پیامبر و معلم می  فرماید:

    ان العالم یستغفرله من فی السموات و من  فی الا رض:

    حتی الحیتان فی االما و فضل العالم علی العابد کفضل القمر علی سائر الکواکب:

    برای معلم و عالم تمامی آنچه در آسمان و زمین است، استغفار می کنند

    حتی ماهیان در آب! و فضیلت و برتری معلم و عالم نسبت به عابد به برتری ماه

    نسبت به ستارگان  می ماند.

     

  • تاریخ: دوشنبه 24 خرداد 1395
    بازدید: 277

    thumb

     

    فیلم آموزشی ۳دقیقه ای جالب درمورد تقریب درچهارم ابتدایی 

     

    فیلم آموزشی جالب درمورد تقریب درچهارم ابتدایی

     

    دانلود

     

    کانال تلگرامی ما :

    کانال بزرگ و جامع گام آخر (ویژه آموزش ابتدایی)

    https://telegram.me/joinchat/BcTZfT1p0MS61-MsA1Ca9Q

     

  • تاریخ: سه شنبه 24 فروردين 1395
    بازدید: 151

     

    محمدتقی سالخورده مدافع حرم حضرت رینب (س) شامگاه شنبه در نبرد با گروه‌های تروریستی و تکفیری در منطقه حلب سوریه به شهادت رسید و به دیگر شهید مدافع شهرستان نکا پیوست.

     

    شهید محمدتقی سالخورده از پاسداران لشگر 25 کربلا  اهل روستای شهاب‌الدین نکا بود که پس از شهید عبدالرحیم فیروزآبادی به عنوان دومین شهید  مدافع حرم شهرستان نکا به شمار می‌آید .

     

    گفتنی است  این شهید جلیل القدر در پی دومین اعزامی که هفته گذشته به استان حلب سوریه داشت در منطقه جنوب حلب و در سن 29 سالگی دعوت حق را لبیک گفت و به درجه رفیع شهادت نائل شد .

     

    از شهید سالخورده دختر دو ساله‌ای به نام زینب به یادگار مانده است که ارادت بسیار بالای وی را به  این بی بی می‌رساند.

    فیلم وداع با پیکر شهید

     

    بقیه تصاویر در ادامه مطلب ......

  • تاریخ: پنجشنبه 12 آذر 1394
    بازدید: 168

    عکسهایی از شهید مدافع حرم

     

    سیّد روح الله عمادی پاشاکلائی

    سید روح‌الله عمادی از مدافعان حرم در ایام عزاداری سالار شهیدان در حلب سوریه به شهادت رسید.
    سید روح‌الله عمادی متولد ۱۳۵۹ است و سید محمد عماد کودک چهارساله او به یادگار مانده است.

    سلام ای غروب غریبانه دل
    سلام ای طلوع سحرگاه رفتن
    سلام ای غم لحظه های جدایی
    خداحافظ ای شعر شبهای روشن

    خداحافظ ای شعر شبهای روشن
    خدا حافظ ای قصه عاشقانه
    خداحافظ ای آبی روشن عشق
    خداحافظ ای عطر شعرشبانه
    خداحافظ ای همنشین همیشه
    خداحافظ ای داغ بر دل نشسته
    نمی مانی ای مانده بی من توتنهاتو را می سپارم به دلهای خسته
    تو را می سپارم به مینای مهتاب
    تو را می سپارم به دامان دریا
    اگر شب نشینم اگر شب شکسته
    تورا می سپارم به رویای فردا
    به شب می سپارم تو را تا نسوزد
    به دل می سپارم تورا تا نمیرداگر چشمه واژه از غم نخشکید
    اگر روزگار این صدا را نگیرد
    خداحافظ ای برگ و بار دل من
    خداحافظ ای سایه سار همیشه
    اگر سبزرفتی اگر زرد ماندم
    خداحافظ ای نوبهار همیشه

     

     

    برای دیدن بقیه عکسها به ادامه مطلب رجوع کنید

  • تاریخ: چهارشنبه 27 آبان 1394
    بازدید: 154

    آزمون عملکردی

    برای طراحی یک آزمون عملکردی به موارد زیر توجه کنید:

    1-     آزمون عملکردی بعد از تدریس کامل یک موضوع درسی انجام می گیرد و با فعالیت های عملی در حین تدریس متفاوت است.

    2-     یک آزمون عملکردی می تواند در کلاس درس یا در خارج از مدرسه انجام شود.

    3-     مدت زمان یک آزمون عملکردی با توجه به نوع آن می تواند از 10 دقیقه تا چند هفته باشد.

    4-     موضوع یک آزمون عملکردی می تواند شامل یک درس یا تلفیقی از دروس باشد.

    5-     سر برگ یک آزمون عملکردی باید شامل موارد زیر باشد : نام و نام خانوادگی یا نام گروه - نام مدرسه – تاریخ – مدت زمان مورد نیاز برای اجرای آزمون – شیوه ی اجرا(فردی یا گروهی) –موضوع آزمون (درس و مبحث مورد نظر)- پایه ی تحصیلی و هدف کلی آزمون

    6-     وسایل مورد نیاز یک آزمون عملکردی باید به طور کاملاً دقیق نوشته شود.

    7-     شرح فعّالیّت های آزمون باید به طور واضح و روشن و گام به گام نوشته شودبه طوری که هیچ گونه ابهامی برای دانش آموز باقی نگذارد.

    8-     ارزشیابی یک آزمون عملکردی باید مطابق هدف و گام های فعّالیّت ها باشد.

    9-     در ارزشیابی آزمون عملکردی نباید از مقیاس های خیلی خوب- خوب- قابل قبول و نیاز به تلاش بیشتر که مخصوص کارنامه است استفاده کرد. به جای این مقیاس ها می توان از مقیاس هایی مانند (آری- تا حدودی- خیر) یا (عالی- متوسط- ضعیف) یا (سطح 1- 2- 3) و یا سایر مقیاس ها استفاده کرد.

    10- در ارزشیابی آزمون عملکردی با توجّه به شیوه ی اجرا می توان از خودسنجی برای آزمون های فردی و همسال سنجی برای آزمون های گروهی نیز استفاده کرد.

     

    کانال تلگرامی ما :

    کانال بزرگ و جامع گام آخر (ویژه آموزش ابتدایی)

    https://telegram.me/joinchat/BcTZfT1p0MS61-MsA1Ca9Q

  • تاریخ: چهارشنبه 27 آبان 1394
    بازدید: 192

    اختلالات یادگیری

    اختلال یادگیری (learning disorder) عبارت است از تاخیر یا نارسایی در مهارت تحصیلی و فرد خیلی پایین تر از سطح سنی، هوشی و تحصیلی که از سایر افراد قابل مقایسه انتظار می رود عمل می کند. آنها در سه زمینه ریاضیات، نگارش و خواندن آشکار می شوند. فرد مبتلا به اختلال ریاضیات در تکالیف و مفاهیم ریاضی اشکال دارد. امکان دارد در مهارتهای زبانی، مهارتهای ادراکی، مهارتهای توجه و مهارتهای ریاضی اختلالهایی وجود داشته باشد. در اختلال بیان نوشتاری،نگارش فرد با املای غلط، خطاهای دستوری یا نقطه گذاری و بی نظمی پاراگرافها مشخص می شود که در خیلی از مواد درسی، مشکلات جدی برای کودکان به بار می آورد. اختلال خواندن که معمولا خوانش پریشی نامیده می شود، نوعی اختلال یادگیری است که به موجب آن، فرد هنگام خواندن کلمه ها را حذف، تحریف یا جایگزین می کند و به صورت آهسته و مردد می خواند.
    (( هالجین/ آسیب شناسی روانی/ ترجمه یحیی سید محمدی))

    11:15:13 PM
    علل اختلالات یادگیری
    ثابت شده است که علل بروز ناتوانی های یادگیری نسبتا مبهمع است. برخی از مشکلات کنونی درباره مفهوم ناتوانی های یادگیری، بازتابی است از ناتوانی ما در اشاره دقیق به علل بروز ناتوانی های یادگیری که شاهدش هستیم؛ اما تجربه درمانگران به ما ثابت می کند که ناتوانی های یادگیری، مفهومی «چندرشته ای» است و پیوند میان کارشناسان رشته های گوناگون در این امر باید برقرار باشد.

    1- عوامل محیطی: عوامل محیطی بسیاری وجود دارد که می تواند به پیچیدگی ناتوانی های یادگیری بیفزاید و حتی شاید سبب ساز آن باشد. تغذیه مناسب و سالم کودک از جمله این عوامل است.

    سرماخوردگی مزمن، مشکلات تنفسی، آلرژی ها و همچنین سقوط، آسیب دیدیگی مغزی و یا ضربه واردشده به سر در دوره ای که کودک در حال رشد است می تواند موثر باشد.

    - همچنین کودک در حال رشد نیازمند درون داده های حسی است تا درباره محیط و خود و هردو بیاموزد؛ یعنی کودک به تجربه هایی نیاز دارد تا بیاموزد که چگونه بیاموزد. اگر این سطح کاهش زیادی داشته باشد کودک در ارتباط با دنیای بیرون دچار مشکل می شود؛ بنابراین انجام بازی هایی که مطابق هر دوره رشدی است نقش بسزایی در پیشگیری از اختلالات یادگیری دارد.

    - صحبت کردن با کودک و درگیربودن او در فرایندهای کلامی مثل گفت و گوهای روزانه و قصه گویی برای او بسیار رشد دهنده خواهدبود.

    از سویی دیگر بسیاری از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری، مضطرب، نامطمئن و بی اختیار و سرکش هستند که ممکن است این رفتارها با حس ناامنی طبیعی، ناپایداری دریافت حس محبت و گرمی و پذیرش در منزل و محیط مدرسه پیوند داشته باشد. بنابراین ایجاد محیطی گرم، صمیمی و حمایت کننده از سوی والدین نقش موثری در بهبود ناتوانی یادگیری کودک دارد.

    2- عوامل فیزیولوژیکی: بسیاری از متخصصان بر این باورند که علل اساسی ناتوانی های یادگیری، آسیب دیدگی مغزی شدید یا جزئی و صدمه های واردشده به دستگاه عصبی و مرکزی است.

    3- عوامل ژنتیکی: شواهدی در دست است که نشان می دهد ناتوانی های یادگیری احتمالا در برخی خانواده ها بیش از دیگران دیده می شود. درواقع عوامل ژنتیکی در شمار وسیعی از ناتوانی های یادگیری نقش دارد.

    4- عوامل بیوشیمیایی: اختلال های گوناگون متابولیکی در حکم عواملی هستند که موجب ناتوانی های یادگیری می شوند؛ مثل هایپوگلیسمی و کم کاری.

    5- عوامل هنگام و بعد از تولد: اتفاقات حین زایمان که به آسیب دیدن جنین انجامد؛ مثل سیانوزه شدن کودک و یا بیماری های شدیدی که در روزهای اولیه زندگی بعد از تولد است، مثل زردی های شدید می تواند در ابتلای کودک به ناتوانی یادگیری موثر باشد.

    6- تاخیر رشد: دیده نشدن نشانه های رشد جسمی و شناختی مطابق با سن کودک، نشانه ای است برای بروز اختلالات یادگیری در سال های آینده. مشکلات برخی از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری ممکن است از تاخیر رشد در برخی اجزای دستگاه عصبی مرکزی سرچشمه گرفته باشد که این گونه کودکان پس از بزرگ تر شدن بر این مشکلات غلبه می کنند.

    7- عوامل آموزشی
    * تدریس ناکافی و ناصحیح به کودکان
    * عدم فراگیری معلم از مهارت های لازم برای تدریس درس های پایه در مدارس
    * توقعات بیش از اندازه بالا یا بسیار پایین معلمان
    * برنامه ریزی و طرح برنامه آموزشی ضعیف
    * نداشتن فعالیت های برانگیزند
    * تدریس عملی نادرست
    * جای خالی آموزش مهارت های اجتماعی، یادگیری و حرکتی و جسمی و نپرداختن به یادگیری های زبان شفاهی

    منبع:مجله سپیده دانایی
    ی)

    · اگر نام چیزی را به او بگوییم ، باید بتواند تا مدت 3 تا 30 ثانیه بعد، نام آن را بازگو کند (مثلا در داستان می گوییم اسم موش کوچولو دم باریک بود ) کودک باید بتواند پس از مدت کوتاهی آن اسم را بازگو کند (حافظه کوتاه مدت شنیداری)

    · نور چراغ قوه ای را روی دیوار می اندازیم ، از کودک می خواهیم بدون تکان دادن سرش ، با چشم نور را دنبال کند و نور را به چپ و راست حرکت می دهیم. ( یا اشیاء را جلوی او می گیریم و حرکت می دهیم مثل مداد و...)

    · کودک باید بتواند صداهای اطرافش را تشخیص دهد ، مثلا بسته شدن در، باز شدن در ، روشن بودن اتومبیل ، زنگ منزل و صداهای محیطی دیگر(بشنود و نام ببرد)

    · کودک باید برخی از رفتارهایی که شما انجام می دهید ببیند و تقلید کند. مثلا دست خود را بالا می برید و به اطراف می چرخانید ، او هم می ببیند و انجام می دهد.

    7- کودک باید بتواند با خمیرِ بازی اشکال ساده مثل توپ ، لوله و... درست کند.

    · بتواند مفهوم عمق و گودی را تشخیص بدهد.



    8- در بازی های دسته جمعی و با سایر کودکان دیگر برای مدتی بازی کند و در تمام مدت چه در بازی ها و چه در منزل از میزان کافی سرزندگی و شادابی برخوردار باشد.



    معمولا اغلب کودکان 4 تا 5 سال باید بتواند تمام تمرین ها و فعالیت هایی را که ذکر شد به خوبی انجام دهند . تمری
    11:15:13 PM
    ن ها و فعالیت هایی که در این قسمت آورده می شود برای پایان سن 5 سالگی است.



    1- کودک باید بتواند کارهای روزانه را خودش به تنهایی انجام دهد . این امور شامل موارد زیر می شوند.

    o پوشیدن و یا درآوری کفش و لباس ها

    o شستن دست و صورت

    o مرتب کردن وسایل و گذاشتن آنها در جای خودشان

    o مسواک زدن و شانه کردن مو
  • تاریخ: دوشنبه 16 شهريور 1394
    بازدید: 165

    شلوار لی را برایمان فرستادند...

    اول زیاد هم بد نبود!!!

    بعد شد آفت غیرت و حیا!!!

    پسرانه اش از بالا کوتاه شد!!!

    و...

    دخترانه اش از پایین!!!

    چادر شد

    مانتو های بلند...

    مانتو ها ذره ذره آب رفت!!!

    حالا دیگر باید آن را بلوز نامید!!!

    چادر چادری ها هم کم کم تبدیل به شنل شده!!!

    یا آنقدر نازک که...

    بودنش طعنه ایست به نبودنش!!!

    حالا که دیگر شلوار جایش را به ساپورت داده!!!

    روسری ها هم که از عقب و جلو آب رفته!!!

    مانده ام فردا فرزندان این نسل هنوز هم...

    "مادر" را...

    اسوه پاکی...

    و...

    "پدر" را...

    مظهر مردانگی میدانند!!!

    کاش مردان حرمت مرد بودنشان را بدانند...

    و...

    زنان شوکت زن بودنشان را...

    کاش مردان همیشه مرد باشند...

    و...

    زنان همیشه زن...

    آنگاه...

    نه روز "زن " داریم!!!

    و نه...

    روز "مرد "!!!


    بلکه هر روز...

    روز " انسانیت " است..


    ❗❗در تعجبم

    از مردی که از ترس خط و خش ؛

    ماشینش را چادر میپوشاند

    اما

    همسر

    و دخترش

    را بدون پوشش مناسب رها میکند.!

  • تاریخ: پنجشنبه 12 شهريور 1394
    بازدید: 215

    ليست صفحات

    تعداد صفحات : 28